For children, the Internet can aid with their school work, help them connect with friends, and offer a creative outlet. At the same time, children have been exposed to some of the worst forms of exploitation, violence and abuse online.
It is therefore important that we all work closely together in order to mitigate the unintended negative aspects of this medium on children, while at the same time maximizing the benefits they can accrue from it.
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| Web Rangers posing questions to two Kenyan Members of Parliament |
- In South Africa, together with our local partner Media Monitoring Africa, we’ve implemented the programme in 3 provinces, reaching 2,000 learners, 50 volunteers and over 50 schools;
- In Nigeria, working together with the Public & Private Development Centre, over 2,000 learners from 20 schools have been directly trained in 3 states, but the campaign has reached over 15,000 learners in 36 states through a partnership with the National Film and Video Censors Board; and,
- In Kenya, following a 2015 challenge from President Uhuru Kenyatta, who called for the programme to harness the agency of young people to use technology to build bridges of peace and understanding in their online and offline communities, the programme (through our implementing partners Code-IP Trust, Twaweza Communications, the Ministry of Education and the National Cohesion & Integration Commission) launched a project called Amani Hangout Bridges, which focuses on bringing together a diversity of youth in Kenya to use tech to build bridges of peace, promote diversity and understanding. A total of 176 schools have directly participated in the Web Rangers programme (training 3,500 learners and 1,500 teachers), while 350 learners in 13 high schools have participated in the Amani Hangout Bridges programme.
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| Web Rangers posing for the cameras during a visit to the Kenyan parliament. |
The winning video from the YouTube Competition was produced by students from Kenya, Nigeria and South Africa, using only their smartphones.
Web Rangers, policymakers and caregivers also joined their heads to developed a draft Children's Charter Rights and Responsibilities Online, which was presented to Honourable Raphael Tuju, Minister in the President's Office (Republic of Kenya). Hon. Tuju, who also handed out certificates of participation to the Web Rangers, acknowledged the value of digital literacy programmes such as these in complementing the work that is being done by parents, teachers, guardians and governments in ensuring that children grow up to become responsible digital citizens.
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| Graduation ceremony certificates were presented by Minister Raphael Tuju (centre) (Minister in the President's Office, Republic of Kenya) |
Posted by Fortune Mgwili-Sibanda, Public Policy and Government Relations Manager, South Africa.
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Célébration du programme Web Rangers en Afrique
Les enfants doivent pouvoir naviguer sur Internet en toute sécurité. Leurs expériences en ligne doivent être amusantes et informatives. C’est pourquoi la protection des enfants qui surfent sur le Web est une priorité pour Google.
Internet aide les enfants à faire leurs devoirs, à échanger avec des amis et à stimuler leur créativité. En même temps, il les expose à certaines des pires formes d’exploitation, de violence et d’abus en ligne.
D’où l’importance d’une collaboration étroite pour corriger les risques liés à l'utilisation cet outil sur les enfants et pour optimiser les avantages qu'ils peuvent en retirer.
En 2016, à l’occasion du Safer Internet Day, nous avons annoncé le lancement de notre programme d’éducation numérique, Web Rangers, dans 3 pays d’Afrique (le Nigeria, le Kenya et l’Afrique du Sud). Aujourd’hui, nous constatons avec plaisir que ce programme s’est développé de manière exponentielle dans ces pays. Grâce à une collaboration avec nos partenaires opérationnels et les services publics, le programme a eu un impact positif sur de nombreux enfants :
L’atelier sur la création de campagnes vidéo destinées à des publics en ligne sur des thèmes comme la diversité, l’intégration, la confiance, la tolérance et la responsabilité, a été l’un des temps forts de ce sommet. Les Web Rangers ont également appris comment identifier des situations concrètes de sécurité - notamment le harcèlement en ligne, les sextos, le partage d’informations personnelles en ligne et le « catfishing » (usurpation d’identité en utilisant des photos et informations personnelles) - et proposé des scénarios pour y répondre dans le monde réel.
Les Web Rangers, des décideurs politiques et des professionnels de santé ont également contribué à la rédaction d’un projet de « Charte des droits et responsabilités des enfants en ligne », qui a été remise à l’Honorable Raphael Tuju, ministre au Cabinet du président de la République du Kenya. L’Honorable Raphael Tuju, qui a également remis leurs certificats de participation aux Web Rangers, a reconnu l’intérêt des programmes d’éducation numérique telles que ceux-ci, pour compléter le travail des parents, des enseignants, des tuteurs et des organismes publics visant à faire des enfants des citoyens numériques responsables.
D’abord lancé en Israël, puis aux Philippines, en Inde, en Turquie, en Nouvelle-Zélande, au Japon, en Argentine, au Mexique, en Colombie et en République tchèque, Web Rangers est un programme d'éducation numérique de Google dont l’objectif est d'informer les enfants sur la sécurité en ligne et de les aider à créer des campagnes innovantes permettant d’utiliser Internet en toute sécurité et de défendre leurs droits dans l’espace numérique.
Publié par Fortune Mgwili-Sibanda, responsable Stratégie et Relations gouvernementales, Google Afrique du Sud.
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Célébration du programme Web Rangers en Afrique
Les enfants doivent pouvoir naviguer sur Internet en toute sécurité. Leurs expériences en ligne doivent être amusantes et informatives. C’est pourquoi la protection des enfants qui surfent sur le Web est une priorité pour Google.
Internet aide les enfants à faire leurs devoirs, à échanger avec des amis et à stimuler leur créativité. En même temps, il les expose à certaines des pires formes d’exploitation, de violence et d’abus en ligne.
D’où l’importance d’une collaboration étroite pour corriger les risques liés à l'utilisation cet outil sur les enfants et pour optimiser les avantages qu'ils peuvent en retirer.
En 2016, à l’occasion du Safer Internet Day, nous avons annoncé le lancement de notre programme d’éducation numérique, Web Rangers, dans 3 pays d’Afrique (le Nigeria, le Kenya et l’Afrique du Sud). Aujourd’hui, nous constatons avec plaisir que ce programme s’est développé de manière exponentielle dans ces pays. Grâce à une collaboration avec nos partenaires opérationnels et les services publics, le programme a eu un impact positif sur de nombreux enfants :
- En Afrique du Sud, avec notre partenaire local Media Monitoring Africa, nous avons mis en place le programme dans trois provinces, où il concerne 2 000 écoliers, 50 volontaires et plus de 50 écoles.
- Au Nigeria, avec le Public & Private Development Centre, plus de 2 000 enfants de 20 écoles dans trois états ont suivi la formation, mais la campagne a touché plus de 15 000 écoliers dans 36 états grâce à un partenariat avec le National Film and Video Censors Board.
- Au Kenya, après l’initiative en 2015 du Président Uhuru Kenyatta, qui a fait appel au programme pour aider la jeunesse du pays à développer grâce à la technologie des relations pacifiées et une compréhension mutuelle au sein de leurs communautés virtuelles et de la vie réelle, le programme (via nos partenaires opérationnels Code-IP Trust, Twaweza Communications, le ministère de l’Éducation nationale et la National Cohesion & Integration Commission) a lancé un projet baptisé Amani Hangout Bridges, dont l’objectif est d’inciter les jeunes Kenyans de différents milieux à utiliser la technologie pour pacifier les relations, et encourager la diversité et la compréhension. Au total, ce sont 176 écoles qui ont participé directement au programme Web Rangers (3 500 écoliers et 1 500 enseignants), et 350 adolescents de 13 lycées qui ont bénéficié du programme Amani Hangout Bridges.
L’atelier sur la création de campagnes vidéo destinées à des publics en ligne sur des thèmes comme la diversité, l’intégration, la confiance, la tolérance et la responsabilité, a été l’un des temps forts de ce sommet. Les Web Rangers ont également appris comment identifier des situations concrètes de sécurité - notamment le harcèlement en ligne, les sextos, le partage d’informations personnelles en ligne et le « catfishing » (usurpation d’identité en utilisant des photos et informations personnelles) - et proposé des scénarios pour y répondre dans le monde réel.
Les Web Rangers, des décideurs politiques et des professionnels de santé ont également contribué à la rédaction d’un projet de « Charte des droits et responsabilités des enfants en ligne », qui a été remise à l’Honorable Raphael Tuju, ministre au Cabinet du président de la République du Kenya. L’Honorable Raphael Tuju, qui a également remis leurs certificats de participation aux Web Rangers, a reconnu l’intérêt des programmes d’éducation numérique telles que ceux-ci, pour compléter le travail des parents, des enseignants, des tuteurs et des organismes publics visant à faire des enfants des citoyens numériques responsables.
D’abord lancé en Israël, puis aux Philippines, en Inde, en Turquie, en Nouvelle-Zélande, au Japon, en Argentine, au Mexique, en Colombie et en République tchèque, Web Rangers est un programme d'éducation numérique de Google dont l’objectif est d'informer les enfants sur la sécurité en ligne et de les aider à créer des campagnes innovantes permettant d’utiliser Internet en toute sécurité et de défendre leurs droits dans l’espace numérique.
Publié par Fortune Mgwili-Sibanda, responsable Stratégie et Relations gouvernementales, Google Afrique du Sud.